El Proyecto
Claves pedagógicas
- Las actividades y tareas propuestas están diseñadas siguiendo los criterios del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA).
- Se ponen en práctica las competencias específicas y los saberes propios del área.
- Se trabaja la adquisición de valores positivos, el pensamiento crítico y la conciencia sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Recorrido pedagógico basado en el método constructivista de las 5E para las ciencias
1
Empezamos, para activar los conocimientos previos.
Empezamos
Cada unidad didáctica comienza con una pregunta y con una propuesta que permite al alumnado contextualizar aquello que aprende, incluyendo los saberes y competencias que se trabajan.
Cada unidad didáctica comienza con una pregunta y con una propuesta que permite al alumnado contextualizar aquello que aprende, incluyendo los saberes y competencias que se trabajan.
Observo - Pienso - Me pregunto
Rutina de pensamiento que hace aflorar las ideas previas del alumnado.
Rutina de pensamiento que hace aflorar las ideas previas del alumnado.
2
Exploramos, para contrastar las ideas previas con la realidad.
3
Explicamos con el apoyo de ilustraciones, vídeos, esquemas y con actividades relacionadas con las competencias específicas.
4
Elaboramos, mediante una actividad colaborativa el alumnado aplica lo que ha aprendido y adquiere nuevas habilidades.
5
Evaluamos, con un conjunto de actividades para que el alumnado sintetice, consolide y aplique saberes y competencias.
