Metodologías interactivas,
dinámicas y motivadoras.
en Red integra los materiales didácticos necesarios para que, de forma global, se construya el conocimento aprovechando todos los medios y materiales en sus formatos más adecuados para cada aprendizaje.
en Red fomenta el respeto, la igualdad y el tratamiento no sexista de los contenidos y las actividades para desmontar prejucios, estereotipos y actitudes de carácter discriminatorio.
Recorrido pedagógico estructurado en 3 fases
1
Empiezo, para activar los conocimientos previos.
Al inicio de cada tema se plantea la rutina de pensamiento.
¡Un Youtuber en el aula!
Vídeos motivadores que introducen el tema y activan los conocimientos previos.
Vídeos motivadores que introducen el tema y activan los conocimientos previos.
Empiezo
La fase de presentación incluye unos elementos gráficos que se trabajan con una rutina de pensamiento que permite al alumnado activar sus conocimientos previos.
La fase de presentación incluye unos elementos gráficos que se trabajan con una rutina de pensamiento que permite al alumnado activar sus conocimientos previos.
2
Pienso históricamente / Pienso geográficamente, donde se desarrollan los contenidos por medio de distintos tipos de actividades.
Fuentes históricas, testimonio que permite la reconstrucción, el análisis y la interpretación de los acontecimientos históricos.
Contenidos distribuidos en bloques, con algunos documentos para estructurar la información.
Mapas, ilustraciones, gráficos, esquemas, documentos, etc., que complementan el contenido de los apartados.
Actividades clasificadas según los procesos cognitivos: conocer, aplicar y razonar.
Actividades que permiten al alumnado construir su propia representación del pasado y ser capaz de contextualizar los hechos por medio de las competencias históricas.
- Contenidos digitales
- Vídeos motivadores
- Actividades digitales
- Animaciones e infografías
¡Animaciones 3D!
Vídeos narrativos con actividades para consolidar los conocimientos.
Vídeos narrativos con actividades para consolidar los conocimientos.
Pienso históricamente
En esta segunda fase se desarrollan los contenidos por medio de distintos tipos de actividades, clasificadas según los procesos cognitivos, las competencias clave y las competencias de pensamiento histórico.
En esta segunda fase se desarrollan los contenidos por medio de distintos tipos de actividades, clasificadas según los procesos cognitivos, las competencias clave y las competencias de pensamiento histórico.
3
Me evalúo, síntesis y consolidación de los conocimientos y competencias trabajados.
En la parte final se evalúan las competencias trabajadas.
Evaluamos y consolidamos en red el conocimiento adquirido.
Me evalúo
En la última fase se incluyen actividades para que el alumnado sintetice y consolide los conocimientos y competencias desarrollados a lo largo del tema.
En la última fase se incluyen actividades para que el alumnado sintetice y consolide los conocimientos y competencias desarrollados a lo largo del tema.