en Red

Metodologías interactivas,
dinámicas y motivadoras.

en Red integra los materiales didácticos necesarios para que, de forma global, se construya el conocimento aprovechando todos los medios y materiales en sus formatos más adecuados para cada aprendizaje.

en Red fomenta el respeto, la igualdad y el tratamiento no sexista de los contenidos y las actividades para desmontar prejucios, estereotipos y actitudes de carácter discriminatorio.

Edubook en Red permite una integración ágil, rápida y sencilla con Moodle, Moodle Centros y Google Classroom
Moodle Moodle Centros Google Classroom
en Red
1
Empiezo, para activar los conocimientos previos.
en Red en Red
Al inicio de cada tema se plantea la rutina de pensamiento.
¡Un Youtuber en el aula!
Vídeos motivadores que introducen el tema y activan los conocimientos previos.
Empiezo
La fase de presentación incluye unos elementos gráficos que se trabajan con una rutina de pensamiento que permite al alumnado activar sus conocimientos previos.
2
Pienso históricamente / Pienso geográficamente, donde se desarrollan los contenidos por medio de distintos tipos de actividades.
en Red
en Red
Fuentes históricas, testimonio que permite la reconstrucción, el análisis y la interpretación de los acontecimientos históricos.
Contenidos distribuidos en bloques, con algunos documentos para estructurar la información.
Mapas, ilustraciones, gráficos, esquemas, documentos, etc., que complementan el contenido de los apartados.
Actividades clasificadas según los procesos cognitivos: conocer, aplicar y razonar.
Actividades que permiten al alumnado construir su propia representación del pasado y ser capaz de contextualizar los hechos por medio de las competencias históricas.
en Red
  • Contenidos digitales
  • Vídeos motivadores
  • Actividades digitales
  • Animaciones e infografías
¡Animaciones 3D!
Vídeos narrativos con actividades para consolidar los conocimientos.
Pienso históricamente
En esta segunda fase se desarrollan los contenidos por medio de distintos tipos de actividades, clasificadas según los procesos cognitivos, las competencias clave y las competencias de pensamiento histórico.
3
Me evalúo, síntesis y consolidación de los conocimientos y competencias trabajados.
en Red
En la parte final se evalúan las competencias trabajadas.
Evaluamos y consolidamos en red el conocimiento adquirido.
Me evalúo
En la última fase se incluyen actividades para que el alumnado sintetice y consolide los conocimientos y competencias desarrollados a lo largo del tema.

PMAR

Programa de mejora del aprendizaje y del rendimiento

Este programa se desarrolla a partir del segundo curso de la ESO y se dirige al alumnado que presenta dificultades de aprendizaje que no se deban a falta de estudio o esfuerzo. La finalidad del PMAR es que los alumnos y las alumnas alcancen a realizar el cuarto curso por la vía ordinaria y obtengan el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

PMAR

El ÁMBITO DE CARÁCTER LINGUÍSTICO Y SOCIAL incluye las materias de Lengua Castellana y Literatura y de Geografía e Historia. Los materiales que componen estas áreas, tanto los contenidos como las actividades prácticas, garantizan el logro de los objetivos de la etapa y la adquisición de las competencias que permitan al alumnado promocionar en cuarto curso.

PMAR

PMAR I: Lengua Castellana y Literatura I • Geografía Humana • Historia Medieval • Historia Moderna
ISBN: 978-84-682-5204-9

PMAR

PMAR II: Lengua Castellana y Literatura II • Geografía Humana • Geografía Económica
ISBN: 978-84-682-5205-6

Obras literarias de carácter histórico y cultural

Descubre las obras literarias de carácter histórico y cultural de las colecciones de literatura Vicens Vives clasificadas por las grandes etapas históricas.